コミュニケーションの楽しさを支援する言語聴覚士を養成する専攻。脳科学・高次脳機能、こども・ことばの発達支援、手話とコミュニケーション、嚥下・食支援の4プログラムを展開し、学内クリニックでの実習を通じて多職種連携に対応できる実践力を養う。
看護学科は、仏教精神に基づく豊かな人間性と高度な看護学の知識・技術・倫理観を持ち、自立して取り組む看護師・保健師・養護教諭を育てる学科。高校で学ぶ基礎学力を身につけ、課題解決のための論理的思考や判断力を持って行動でき、さまざまな人とコミュニケーションを図って他者と協調できること、人に関心を持ち誠実に思いやりをもって向き合えること、看護学を学ぶ意志と意欲を持って主体的に学び続けられることが求められる。特に面接では、看護への関心や学ぶ意欲、コミュニケーション力、課題やストレスへの対処などが確認される。福祉リハビリテーション学科の作業療法専攻・言語聴覚専攻は、仏教精神に基づく深い人間理解と人間尊重を基盤に、作業療法士・言語聴覚士に必要な知識と技術を学ぶ学科。高校までの「国語」「英語」の学習を通じてコミュニケーション能力と姿勢を備え、「思いやりの心」を持って障害のある人を理解し寄り添えること、必要な知識・技術の習得に熱心に根気よく取り組めること、自ら積極的に学び問題解決の論理的思考を身につけようとする意欲が求められる。
「話す」「聞く」「食べる」ことに困難を抱える人を支援する言語聴覚士(国家資格)の養成学科。言語学・音声学などことばの科学と解剖生理学などから…
4年制・定員15名で言語聴覚士国家試験受験資格を取得できる学科。基礎医学と言語聴覚療法の基本を学んだのち、3年次に6週間、4年次に12週間の…
ことば・きこえ・食べることに困難を抱える人を支援する言語聴覚士を養成する専攻。言語学・音声学、音響学、失語・高次脳機能障害学、言語発達障害学…
「話す」「聞く」「食べる」ことに困難を抱える子どもから高齢者までを支援する言語聴覚士(国家資格)の養成学科。1年次の解剖学・病理学から2年次…
ことば・聴こえ・食べる機能に困難を抱える人を支援する言語聴覚士を養成する専攻。失語症や構音障害、聴力低下、嚥下困難への評価・訓練法を学び、1…
2024年開設。「話す・聞く・食べる」機能に困難を抱える子どもから高齢者までを支える言語聴覚士を養成する学科。理学療法学科・作業療法学科と連…
失語症や発声障害、言語発達の遅れ、難聴、摂食・嚥下機能障害など「話す、聞く、食べる、飲み込む」に関わる指導・訓練を学ぶ専攻(定員40名)。1…
ことばによるコミュニケーションや摂食嚥下に障がいのある人を支援する言語聴覚士を養成する学科。内科学・臨床神経学など医学系科目に加え、発達心理…
言語聴覚療法学を中心に医歯学・心理学・教育学等を学ぶコース。歯学部附属病院や健康栄養学科と連携した実習を実施する。言語聴覚士に必要な指定科目…
言語聴覚士の国家資格取得をめざす専攻。ことばの発達や聴こえに困難を抱える人への支援方法を学び、乳幼児から高齢者まで幅広い世代に対応できる専門…
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