国家資格の取得を出発点とし、その先の「現場をリードできる力」を身につけることを目指す学科。ノルウェー発祥の治療技術であるスリングセラピースキルや、歩行分析と調整技術を学ぶインソールスキル、スポーツ分野で実践的なテーピングスキル、口腔理学療法学、ウーマンズヘルスケアなど独自科目で他大学との差別化を図る。1年次に医学・理学療法の基礎を学び、全国250施設での臨床実習やマレーシアでの海外フィールドワーク、3次元動作解析ができる運動学実習室など実践的な学習環境を通じて4年次の卒業研究に至る。
4学科に共通するのは、高等学校またはそれに準ずる機関の教育課程を幅広く習得していること、複雑で多様な社会の事象に関心を持ち、価値観の異なる他者に誠意ある態度でコミュニケーションを図りともに働く意欲があること。学科ごとの重点は次のとおり。理学療法学科は、理学療法士を目指して知識・技術を修得する十分な意欲、理数系科目で得た知識を活用して論理的に考える基礎的能力、責任感をもって誠実に行動できること、他者を思いやり受け入れる心構え。作業療法学科は、社会的な常識と人への思いやり、明確な志望動機、人の生活・疾病・障害を理解するための自然科学・人文科学・社会科学の基礎学力と論理的思考力、臨床実践能力を身につける意欲と情熱。臨床検査学科は、臨床検査を通して患者と自らの人生を豊かにする意思、生体現象を理解するための理科系の基礎知識・学力、充実した実習環境を生かして積極的に学ぶ意欲、わからないことを明らかにしていく好奇心。看護学科は、人々の健康や生活に関心を持ち一人ひとりがその人らしい生活を送る権利や尊厳を大切に考えること、生物学や化学などの自然科学の基礎知識と人文・社会科学領域への関心、自律した看護専門職を目指して自ら思考し自己研鑽しながら課題解決に取り組む姿勢。
1年次に「運動学入門」などで身体運動の基礎や対人関係スキルを学び、2年次の臨床教育実習で理学療法への理解を深めたうえで3・4年次に専門科目を…
1年次から専門講義と演習で身体の動きを学びながら、1・2年次の病院での臨地実習を皮切りに、3年次には約8か月をかけて病院・福祉施設・保健施設…
現代社会の課題を理学療法の視点からとらえ、医療・福祉分野だけでなく健康増進・介護予防分野でも活躍できる人材を育成する学科。最新研究とガイドラ…
理学療法士として必要な専門知識に加え、多彩な教養科目を通じて豊かな社会性を身につける学科。基礎系理学療法・運動器系理学療法・生活環境支援系理…
事故や病気で損なわれた身体機能の回復を支援する理学療法士を養成する4年制専攻。1年次からチーム医療を学び、臨床経験豊かな教員が演習・実習を通…
病気やけが、加齢で運動機能が低下した人の基本動作の回復・維持を支援する理学療法士を養成する専攻。1学年40人の少人数体制で心身の仕組みを理解…
歩く・立つといった基本動作の回復を支援する理学療法士を養成する4年制学科。1年次からの早期体験実習に加え、3つの大学病院群での臨床実習やスポ…
「人間性・専門性・国際性・社会性・総合性」を教育目標に、基礎教育を重視したカリキュラムで、病院でのリハビリテーションからスポーツ現場、国際協…
運動機能の評価法や運動療法・物理療法などのリハビリ技術を、講義だけでなく臨床体験や実習を通じた能動的な学習で身につける専攻。リハビリテーショ…
病気やけが、高齢、障がいなどにより運動機能が低下した人々に対し、その人らしい日常生活を取り戻せるよう支援する理学療法士を養成するコース。人体…
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