愛知学泉大学の学部・学科一覧
1学部・3学科・コースの一覧です。
⚓ 大学の特色
愛知学泉大学に着いたよ⚓ 1966年に愛知女子大学として設置されて、1968年に安城学園大学、1982年に愛知学泉大学と名前を変えてきたんだって。1987年には男女共学になって、いまは岡崎キャンパス(愛知県岡崎市)の家政学部1学部3学科だけの体制みたいだよ。
かつては豊田キャンパスもあったけど、そこにあった現代マネジメント学部の学生募集終了にともなって2022年に閉鎖されたんだって。いまはライフスタイル学科・管理栄養学科・こどもの生活学科の3学科があって、こどもの生活学科では小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3資格すべてを取得できるみたいだよ。
女子バスケットボール部はインカレ12回優勝の強豪としても知られているんだって。就職支援ではキャリアデザイン講座や合同企業説明会が用意されていて、就職相談室には約12,000社の求人がそろっているみたいだよ。
🎓 求める学生像(全学共通)
愛知学泉大学の建学の精神は「宇宙の中の一つの生命体である人が、個人として自律しつつありとあらゆる生命体と共生することによって、生きる意志と生きる力と生きる歓びに満ち溢れた鵬(おおとり)のような大局的な存在となること」。教育目標は、社会的に自律して生きていくうえで必要な①スキル・リテラシー・教養等に関する一般的知識・技能、②職業に関する専門的知識・技能、③建学の精神・社会人基礎力・PISA型学力・直観力・自然体を統合的に身につけ、地域および国際社会に貢献する社会人を育成すること。教育方針として「智・徳・体・感・行」に基づく3つの挑戦プログラムから構成される自学・共学システムを掲げる。入学者には、生涯学習社会のなかで自己の潜在能力をさらに開発しながら、職場と地域・国際社会の課題解決に貢献しようとする意欲を求める。
家政学部
学部公式ページデザイン・インテリア・フード・ファッションなど暮らしを彩る分野をビジネスや地域活性化の視点も交えて学び、「快適な暮らしの提案者」を育成する学科。「空間・情報デザイン」「食開発・マネジメント」「ビジネス・地域活性」の3領域を横断して科目選択でき、3年次の「生活スタジオ」では地域・企業と連携した実践演習に取り組む。中学校・高校教諭一種免許状(家庭)や商品プランナーなどの資格取得もめざせる。
医療現場での栄養サポートを担う「疾病治療・重症化予防」、生活習慣病予防などの「疾病予防」、食の大切さを伝える「食育・食環境」の3本柱を軸に、運動・スポーツと食物、アレルギー、食品開発など現代的なテーマも学ぶ管理栄養士養成学科。管理栄養士国家試験受験資格に加え、健康運動実践指導者や食品衛生管理者・監視員など幅広い資格取得をめざせる。
子どもの学びと成長を0〜12歳の12年間を通して捉え、乳幼児期から児童期までを一貫した視点で理解する学科。「学校インターンシップ」や「幼保エクスターン」など教育・保育現場での実地経験を重視し、1年次から段階的な教員採用試験対策も行う。卒業と同時に小学校教諭一種免許状・幼稚園教諭一種免許状・保育士資格の3つすべてを取得できる。
🎓 家政学部の求める学生像
家政学部の教育目標は「真心・努力・奉仕・感謝」の四大精神の実践を通して、社会的に自律して生きていくうえで必要な①スキル・リテラシー・教養等に関する一般知識・技能、②家政に関する専門的知識・技能、③建学の精神・社会人基礎力・PISA型学力を統合的に身につけ、社会に出てからはこれらの知識・技能をベースに生涯学習社会のなかで自己の潜在能力をさらに開発しながら、職場と地域の課題解決に貢献できる人材を育成すること。したがって、衣・食・住・子育て・地域といった生活に関わる事象に関心をもち、四大精神を実践しながら他者と協働して課題を解決しようとする学生を求める。入学までに、家庭・国語・数学・生物/化学・地歴公民などの高等学校卒業レベルの基礎学力を身につけていることを求める。学科は現在ライフスタイル学科・管理栄養学科・こどもの生活学科の3学科。
🎓 そのほかの「求める学生像」
家政学部 ライフスタイル学科
次の5つのうち3つ以上に該当する人を求める。①暮らしに関わるさまざまな事象に強い関心を抱いている、②より良い生活のあり方を提案しうる能力を持った生活者として社会に貢献したいという意欲を持っている、③衣・食・住のエキスパートとして社会に貢献したいという意欲を持っている、④地域活性のエキスパートとして社会に貢献したいという意欲を持っている、⑤中学・高校の家庭科教員として主体的に学び続ける生徒を育成したいという意欲を持っている。あわせて、家庭・国語・数学・生物/化学・地歴公民に関する高等学校卒業レベルの基礎学力、日常生活のなかから問題を発見し原因を分析する思考力、他者の考えを尊重して課題を見出す判断力、適切な表現方法で自分の考えを伝える表現力、粘り強く試行錯誤する学習態度、そして主体性・実行力・課題発見力・創造力・発信力・傾聴力・規律性といった行動特性を求める。
家政学部 管理栄養学科
次の5つのうち3つ以上に該当する人を求める。①栄養学に強い関心を抱いている、②管理栄養士として「疾病治療」の分野で社会に貢献したいという意欲を持っている、③管理栄養士として「疾病予防」の分野で社会に貢献したいという意欲を持っている、④管理栄養士として「食育・食環境の整備」の分野で社会に貢献したいという意欲を持っている、⑤「食」の専門家として人々の日常生活を健康の面から支援したいという意欲を持っている。あわせて、家庭・生物/化学・国語・数学・英語に関する高等学校卒業レベルの基礎学力、日常生活のなかから食を取り巻く課題を発見し自分の考えを持つ思考力、他者の考えを尊重して課題を見出す判断力、適切な表現方法で自分の考えを伝える表現力、粘り強く試行錯誤する学習態度、主体性・実行力・課題発見力・創造力・発信力・傾聴力・規律性といった行動特性を求める。
家政学部 こどもの生活学科
次の5つのうち3つ以上に該当する人を求める。①子どもの生活環境に関して関心を抱いている、②保育分野の専門家として社会に貢献したいという意欲を持っている、③教育分野の専門家として社会に貢献したいという意欲を持っている、④他者との関わりを大切にし相手の立場に立って考え行動できる、⑤自身の潜在能力をさらに開発し地域の課題解決に率先して参画したいと思っている。あわせて、家庭・国語・数学・生物/化学・地歴公民に関する高等学校卒業レベルの基礎学力、日常生活のなかから課題を発見し自分の考えを持つ思考力、他者の考えを尊重して課題を見出す判断力、本学の掲げる四大精神(真心・努力・奉仕・感謝)を実践し自己の特性を伸ばしつつ社会に貢献したいという姿勢、粘り強く試行錯誤する学習態度、主体性・実行力・課題発見力・創造力・発信力・傾聴力・規律性といった行動特性を求める。
🗺️ キャンパス情報とマップ
📍 岡崎学舎
📋 学部学科の新設・統廃合・募集停止、大学名の変更
現代マネジメント学部(豊田キャンパス)は2019年度から学生募集停止、2022年3月卒業をもって完全廃止。豊田キャンパスも2022年に閉鎖(現在は解体・跡地再開発が進行中)。現在は家政学部1学部3学科(岡崎キャンパスのみ)体制。
出典