福祉現場に必要な知識・技術を、授業と多様な実習を通じて学ぶ分野。児童・障害者・高齢者・地域福祉に関する専門知識とソーシャルワークの基礎から実践的な相談支援技術までを幅広く習得し、社会福祉士(国家資格)やスクールソーシャルワーカー、児童福祉司(任用資格)などをめざす。小学校教諭や幼稚園教諭、保育士資格との同時取得も可能。
学部の教育目標は「教育と福祉の協働・融合の視点に立ち、確かな資質能力と学びの精神をもって教育・保育・福祉の専門職として、心身ともに健やかな子どもの育成を通して、地域社会の発展に貢献できる人材の育成を目標としています。」。求める人物像は3項目——「子どもの生活と遊び、発達と学習に高い関心を持ち、生きる力を育てる教育・保育・福祉の専門家をめざす人」「心身ともに健やかな子どもを育てる家庭や地域づくりに、高い関心を持つ人」「地域に愛着と誇りを持ち、地域の教育・保育・福祉の実践活動に、高い関心を持つ人」。「（2）大学入学共通テスト利用型選抜（Ⅰ期・Ⅱ期）大学入学共通テストの成績（外国語（英語）・国語（必須）と1教科1科目（選択））と調査書の内容を総合して評価」で、英語と国語の2教科が必須と書かれています(現代社会学部は英語のみ必須で2教科2科目選択)。また「（4）総合型選抜（一般型、社会人）（Ⅰ期・Ⅱ期・Ⅲ期）小論文、面談（プレゼンテーションを含む）、調査書（一般型のみ）、エントリーカード（志望理由他）、活動実績書の内容を総合して評価」とされ、「調査書（一般型のみ）」と書き分けられています。子ども育成学部には外国人留学生選抜・帰国子女選抜がありません(現代社会学部の方針には「（5）外国人留学生選抜（Ⅰ期・Ⅱ期）※総合型選抜に該当」があります)。「入学までに身につけて欲しいこと」は「小学校教員はもとより、幼児教育・保育、子ども福祉など、子ども育成に関わる専門家の養成にあたり、幅広い教養と基礎学力等を身につけていることを求めています。」です。続けて「また、教育・保育・福祉の専門家についての関心と意欲、知的好奇心や行動力、他者とのコミュニケーション能力を培っておくことも望まれるため、部活動やボランティア等に積極的に参加することを通して、幅広い経験を積んでおいてください。」。子ども育成学部の学校推薦型選抜は面接40点(現代社会学部は25点)です。また共通テスト利用型では国語が「（近代以降の文章及び古典）」で200点のまま使われます。
年齢・ジェンダー・セクシュアリティ・障害の有無・国籍・文化・宗教など多様な特性を持つ人々が暮らす地域で、誰もが生き生きと暮らせる社会づくりに…
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介護職のリーダー人材の育成をめざすコース。心身のしくみや対人援助の基礎を学び、2年次から本格的な学外実習を経験する。卒業時に介護福祉士国家試…
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1年次から関心や資格取得の目標に応じて選ぶ3コースの1つ。福祉の視点に心理学系科目を組み合わせて学ぶ。現代社会が抱える問題を心理学と社会福祉…
1年次から関心や資格取得の目標に応じて選ぶ3コースの1つ。発達支援をテーマに、地域協働型教育も取り入れて学ぶ。「発達・教育」領域を軸に、生活…
3年次以降に主専攻として選択する4教育群の一つ。児童養護論・認知症ケア論・障害学などを学び、子ども・高齢者・障害者へのケアを直接担う臨床福祉…
3年次以降に主専攻として選択する4教育群の一つ。医療ソーシャルワーク論・ターミナルケア論・精神保健学などを学び、病院を中心とした医療現場での…
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