立正大学地球環境科学部環境システム学科（気象・水文コース）

📍 埼玉県熊谷キャンパス私立

🔍この学科で学ぶこと

環境システム学科の2コースの一つ。身近な大気現象や気候変動、水循環や水質汚染といった内容を中心に、気圏・水圏・環境情報に関する知識を学ぶコース。気象予報士や環境計量士といった資格取得に向けた授業が用意されている。

地球科学・環境科学

🔬研究テーマ例

この学科・コースで実際に取り組まれている研究テーマの例です(卒業論文題目・教員の研究内容など、大学公式サイトで確認できるもののみ掲載)。

関東山地北緑部における温泉水の起源(李盛源教授)
亀岡の名水に関する人文・自然科学的考察:故事来歴、水質と安定同位体の特徴(河野忠教授)
気候変動による大雨の変化が列車運転規制に与えた影響の評価(鈴木博人教授)
熊谷地方気象台周辺域における地上気温の空間的なばらつきの評価(渡来靖教授)

出典

🔀入学後の学科・コース分けの時期

🔀 入学後に学科・コースが分かれる

入学後の学科・コース分けについて詳しく

🎓入試情報

総合型選抜・学校推薦型選抜(公募制)

総合型選抜［探究実践型］(前期)/フィールドワーク方式・プレゼンテーション方式
総合型選抜［探究実践型］(中期)/レポート方式
総合型選抜［探究実践型］(後期)/レポート方式(環境システム学科のみ)
総合型選抜［基礎学力テスト型］
学校推薦型選抜公募制推薦選抜［多面的評価型］(環境システム学科のみ)

募集要項

ここに出ている入試名は当サイトの調査時点のものです。大学が変更する場合があるため、出願前に必ず大学公式でご確認ください。

一般選抜

4つの受験方法があります。方式名をタップすると、科目・日程・配点が開きます。

ここに出ている科目・日程・配点は当サイトの調査時点のものです。大学が変更する場合があるため、出願前に必ず大学公式でご確認ください。

全学部一般選抜 R方式〈立正大学チャレンジ奨学生対象試験〉
試験科目
3教科受験・3教科判定。環境システム学科・地理学科ともに「国語」＋「地歴・公民」＋「外国語」、または「国語」＋「数学」＋「外国語」のどちらのパターンでも受験できる。
時期
出願2027年1月4日(月)～1月18日(月)17:00、試験日2027年2月1日(月)、合格発表2027年2月15日(月)
配点・特徴
1時限2教科は各60点、外国語100点の計220点。英語外部試験の利用可。
この方式の出典(大学公式)
全学部一般選抜 2月試験(前期)〈特別奨学生～TOP150～/未来エール奨学生対象試験〉
試験科目
3教科受験。国語・地歴公民/数学・外国語に加え、環境システム学科は「理科」を含むパターンでも受験できる。各60分・各100点。
時期
出願2027年1月4日(月)～1月18日(月)17:00、試験日2027年2月3日(水)・4日(木)・5日(金)、合格発表2027年2月15日(月)
配点・特徴
計300点。高得点2教科判定。地方会場あり。2月4日・5日は英語外部試験の利用が可能。
この方式の出典(大学公式)
全学部一般選抜 2月試験(後期)・3月試験
試験科目
3教科(国語・地歴公民/数学/理科・外国語)
時期
2月試験(後期)=出願2027年1月21日(木)～2月9日(火)17:00、試験日2027年2月21日(日)、合格発表2027年2月27日(土)。3月試験=出願2027年2月8日(月)～2月17日(水)17:00、試験日2027年3月4日(木)、合格発表2027年3月10日(水)。
配点・特徴
併願・検定料定額制度あり。
この方式の出典(大学公式)
大学入学共通テスト利用選抜(前期・後期)
試験科目
共通テストの成績のみで判定(個別学力検査なし)。指定教科は国語(近代以降の文章)・地歴公民・数学・理科・外国語・情報。
時期
前期=出願2027年1月4日(月)～1月15日(金)17:00、合格発表2027年2月15日(月)。後期=出願2027年2月12日(金)～3月2日(火)17:00、合格発表2027年3月13日(土)。
配点・特徴
環境システム学科は判定教科数3教科、地理学科は2教科(要項の「判定教科数」欄より)。各教科100点換算。英語はリーディング:リスニング=1:1。
この方式の出典(大学公式)

求める学生像

環境システム学科は、私たちを取り巻く自然環境を相互に作用し合うシステムとして捉え、環境保全を視野に入れて総合的に学ぶ学問への強い知的関心と学修意欲を持つ人を求めている。実験や実習を通じて測定・分析に取り組む姿勢、国際的な情報交換に欠かせないコミュニケーション能力を磨く意欲、生物分類技能検定・自然再生士・気象予報士・環境計量士など生物・地学・気象・水文・環境情報に関わる資格を取得する意欲も重視される。地理学科は、フィールドワークを通じて日本と世界の地域の自然や生活文化に触れ、地域的特性やその成り立ちを解明しようとする強い知的関心・学修意欲・行動力を持ち、まちづくりや自然環境保全、防災など地域の持続的発展に貢献しようとする意欲と、社会の多様性を理解して他者と協働する態度を持つ人を求めている。

出典: https://www.ris.ac.jp/faculty_graduate_school/geo/policies/index.html