教員免許の取得を前提とせず、子どもや健康・スポーツに関する学びを地域社会で活かす専攻。近隣校の部活動指導や地域の社会体育活動への参加を通じて実践力を養い、スポーツインストラクターや警察官・消防士などの公安職員をめざしてキャリアにつながる資格取得を支援する。
🔀 入学後に学科・コースが分かれる
入学後の学科・コース分けについて詳しく教育学部は、現代人としての教養と教育保育分野の豊かな専門知識・技能をもち、子どもや保護者への共感力をもつとともに、高い使命感と倫理観に基づいて現代社会のニーズに応えていける幼稚園教諭・小学校教諭・中学校教諭・高等学校教諭および保育士の養成を目的とする。入学者には次の4つの資質・能力を求める。①現代人に求められる教養の基礎やコミュニケーション基礎力を持っていること、②専門の知識・技能を修得するための基礎学力や、教諭・保育者になるための意欲・関心・適性を有していること、③自律的な学修態度や、課題に対する思考力・判断力への基盤を持っていること、④教育・保育の実践から学ぶ姿勢と地域貢献への意欲を持っていること。学部で獲得する力は「人間力」「教育保育の専門力」「課題探究力」「教育保育の実践力・地域貢献力」の4つ。
保健体育科教員の養成を目的とする「学校教育モデル」と、生涯スポーツの普及やスポーツ行政を学ぶ「生涯教育モデル」の2モデルを設置する。文部科学…
各種目で国内トップレベルの競技・指導実績を持つ教員のもと、最先端の理論に基づくトレーニング法・指導法を学ぶ。心・技・体を高めるメカニズムを実…
「健康づくりスポーツモデル」で生涯スポーツの理論と実践を、「子どもスポーツモデル」で子どもの体力向上やスポーツ機会の充実を学ぶ。健康運動指導…
運動による外傷・障害への対応を学ぶ「アスレティックトレーナーモデル」と、筋力・パワーなど体力要素の向上を計画・指導する「ストレングス&コンデ…
運動プログラムやスポーツイベントの企画・運営等を通じて企画力・マネジメント能力を養い、運動指導者・トレーナー、保健体育教諭をめざすコース。1…
生命科学・医学を基盤に、スポーツ・健康運動指導者と救急救命士を育成する学科。解剖学・生理学など医学基礎に加え、トレーニング論や運動処方論など…
健康の維持・増進という社会的ニーズに応える健康づくりのリーダーを育成する学科。スポーツ科学・健康科学・医学の知識を広く学びながらスポーツ実技…
2年次より選択する6コースの一つ。スポーツ心理学・スポーツ医学・運動生理学・スポーツ指導論などを通じて、健康・スポーツに関わるビジネスの実践…
2年次より分かれる4コースの一つ。運動・スポーツを軸に栄養学・心理学も重点的に学び、運動を通して人々の健康づくりを支える運動指導の専門家を育…
スポーツトレーナー分野と保健体育教員分野の両方を学べるコース。現場での実習機会や少人数制指導のもと、中学校・高等学校教諭一種免許状(保健体育…
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