基本動作能力に加え、応用動作能力の改善や心理面への介入、発達支援まで幅広く学び作業療法士を養成する専攻。義肢装具学では解剖学・生理学を基盤に装具作製の実践的な手技を学ぶほか、自動車・自転車シミュレーターを備えたADL室など実習設備も充実。
【看護学科】幅広い教養と豊かな人間性、国際性、変化に対応できる汎用的能力を備え、「人」を中心に据えた専門的知識と高度な技術、創造力、実践力、協調性などを身につけた質の高い看護職者を育成するため、次の資質を備えた人を求めています。看護を志し、人を支えることに関心がある人。探究心がある人。自分の決めた目標に向かって努力できる人。読解力のある人。人の話を聴いて理解できる人。自分の考えを言葉で伝えることができる人。 【リハビリテーション学科】次の資質を備えた人を求めています。(1)入学後の修学に必要な高校卒業相当の基礎学力を有している【知識・理解】。(2)他者とのコミュニケーション能力を持ち、仲間と協働した行動ができる【態度】。(3)保健・医療に対して強く関心を持ち、理学療法士や作業療法士への志向を強く持っている【関心・意欲】。(4)自分の意見をしっかり持ち、それを表現し相手へ的確に伝えることができる【技能・表現】。(5)問題や課題を論理的な思考に基づき理解できる【思考・判断】。理学療法学専攻・作業療法学専攻とも、それぞれの専門職を志す明確な意欲が求められます。
食事や着替えなど日常生活動作(ADL)の訓練や、仕事・趣味などその人らしい活動の回復支援を通じて、患者が自分らしい暮らしを取り戻す支援をする…
食事・料理・絵画などの日常活動を通じて、心身両面から生活機能や能力の改善を支援する作業療法士を養成する学科。1年次の基礎知識習得から4年次の…
和歌山キャンパスで作業療法士を養成する4年制専攻(入学定員40名)。患者の「したい」という願いの実現を重視し、身体障害・精神・発達・老年期・…
食事・仕事・趣味など日常の「作業活動」を通じて心身機能に働きかけ、生活の自立を支援する作業療法士を養成する4年制学科。身体機能だけでなく精神…
病理学・整形外科学・運動学・精神医学など幅広い医学知識をもとに、日常生活動作の回復を支援する作業療法を学ぶ学科。臨床見学実習に加え、子どもの…
対象者の「したいこと(作業)」に焦点を当てた支援を核とする4年制課程。1年次の基礎知識習得から2年次の医学知識・評価技術、3年次の専門領域の…
病気やけが、心の不調などで日常生活に困難を抱える人に対して、作業活動を通じて生活機能の回復を支援する作業療法士を養成する専攻です。身体面だけ…
世界作業療法士連盟(WFOT)準拠のカリキュラムのもと、身体機能だけでなく精神機能・心理面にもアプローチする作業療法を学ぶ4年制学科。緩和ケ…
身体・精神・発達に障害のある人に対し、作業活動を通じて日常生活動作や社会参加の回復を支援する作業療法士を養成する専攻。身体機能作業療法学・精…
日常生活動作や社会参加の回復を、作業活動を通じて支援する作業療法士(国家資格)の養成学科。1年次の基礎医学から2年次の身体・精神障害に関する…
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