英語コミュニケーション・日本文化・長崎学・比較文化・情報の4つの「主専攻」と、英語科教職・国語科教職・司書・学芸員の4つの「資格専攻」を設け、関心や将来に応じて組み合わせて自分のカリキュラムを組み立てる学科。多くの学生は2つの主専攻と1〜2つの資格専攻を組み合わせる。英語コミュニケーション専攻では少人数授業で「読む」「書く」「話す」「聞く」の4技能を、日本文化専攻では日本古典文学・日本近現代文学・日本の言語・文化を、長崎学・比較文化専攻ではアジアやヨーロッパと長崎の歴史・文化の結びつきを、情報専攻では情報処理理論やWebデザイン・プログラミング、AI・データサイエンスの実践力を学ぶ。中学校・高等学校教諭一種免許状（国語・英語）を取得できる。2024年4月に「文化コミュニケーション学科」から名称変更。
大学全体の方針は建学の理念から始まります——「長崎純心大学は、キリスト教ヒューマニズムに基づき「知恵のみちを歩み人と世界に奉仕する」を教育研究の指針としています。学力は、豊かな人間性がそなわって知恵となり、人と世界に役立つとき、真の力となるからです。」として、「各分野において高い専門性を有し、人と世界に奉仕できる人間を育成することを使命とする本学は、卒業認定・学位授与の方針及び教育課程編成・実施の方針を踏まえ、高等学校卒業までに修得すべき基本的言語運用能力を身につけた以下のような入学生の受け入れを目指しています。」［言語文化情報学科］は3項目で、「私たちがこれまでに築いてきた歴史や文化、文学、芸術、思想などを、広々とした視野のもとにおき、自分の頭で考え自分の言葉で語り、よりよい社会を作ろうと願う人」「英語をはじめとする外国語、およびICT を活用した人間のコミュニケーションに関心を持ち、自分の視野を拡げ、異なる文化を生きる人々とともに、世界の諸問題に取り組もうと考える人」「文化理解とコミュニケーション能力を生かし、卒業後はビジネス、情報通信、教育、文化事業、社会貢献などの分野で、国内外において活躍したいと望む人」。【知識・技能】にPC操作のスキルが入るのはこの学科だけで、「コンピューターやインターネット、情報倫理などの情報に関する基礎的なレベルの知識と、オフィスソフトやマルチメディアソフトのスキルを習得するための基本的なPC 操作のスキルを有する。」【主体性・多様性・協働性】に具体的な言語名が並びます——「グローバル化の加速する現代世界に対応するべく、世界に関心を持ち、英語だけでなく中国語、韓国語、スペイン語などの外国語の運用能力を培いながら、様々な文化的背景を持つ人々と協働して問題解決に関わろうとする主体性と意欲を有する。」［福祉・心理学科］も3項目で、3項目めに国家資格が名指しされます——「人間理解や対人援助に係る知識と技術を身につけ、それらの習得した技能を生かして、様々な場で広く地域社会に貢献すること、あるいは、社会福祉士、精神保健福祉士、介護福祉士、公認心理師の国家資格取得を目指し、専門的な支援を通して、地域社会に貢献する志を持つ人」。【主体性・多様性・協働性】に「対人援助職または、地域社会の担い手として貢献する意欲を有する。」という進路に直結する項目が入ります。［こども教育保育学科］は「教育・保育・児童福祉に関する問題意識を持ち、理論的、実践的に自ら学び続け、子どもに係わる種々の課題解決のために力を尽くそうとする人」「豊かなコミュニケーション力を持ち、さらに自らの感性と表現力を高めようとする意欲を持つ人」「学んだ知識と技能を生かし、保育士・幼稚園教諭・小学校教諭などの子どもと関わる仕事に就き、社会に貢献しようとする人」の3項目で、【主体性・多様性・協働性】に「奉仕の精神に基づきつつ」という言葉が入ります。
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「文化・文学」「英語・英語教育」「グローバル・コミュニケーション」の3領域を総合的に学ぶ学科で、2年次から選択する2コースの一つ。英語学・言…
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