川村学園女子大学の学部・学科一覧
1学部・3学科・コースの一覧です。
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⚓ 大学の特色
川村学園女子大学に着いたよ⚓ ここは千葉県我孫子市の我孫子キャンパスと、東京都豊島区の目白キャンパスの2つを持つ女子大学なんだって。目白は大学のルーツが生まれた場所でもあるみたいだよ。
歴史をたどると、1924年に川村文子さんが東京・目白に川村女学院を創立したのが始まりなんだって。関東大震災からの復興には女性の力が必要だという思いから生まれた学校みたいだよ。1988年に大学として文学部が開設されて、今は文学部・教育学部・生活創造学部の3学部があるんだ。「教養」と「資格」を両輪にした教育を大事にしていて、自覚ある女性を育てることを目指しているみたいだよ。
就職の面では「就職支援室」という窓口があって、Career Naviという求人検索システムやインターンシップのサポートをしてくれるんだって。大学ポートレートのデータだと2026年度の在学生数は1,049人みたいだよ。
🎓 求める学生像(全学共通)
川村学園女子大学は次のような意欲を持った学生を求めている。(1)「自覚ある女性」の育成という川村学園建学の精神を理解し、「感謝の心」を育みつつ、「明確な目標」をもって「自分らしく生きる」女性になろうと思う人。(2)本学の特徴である少人数の講義やゼミを通して、コミュニケーション力、問題発見・解決能力といった人間力を高め、自分だけでなく他者をも「育む」能力を身につけたい人。(3)教養教育を通して社会人としての素養を身につけるとともに、専門教育によって実社会で生き抜くための実践的なスキルと創造的思考力を獲得し、さまざまな分野で活躍したい人。入学前に培うことを求める力として、高校までの履修科目の基礎的内容の総合的な学習(知識・技能)、自分の考えを論理的にまとめて人に伝える基礎的な能力(思考力・判断力・表現力)、周りの人々や社会と主体的に関わりともに学ぶ態度(主体性・協働)を挙げている。
文学部
学部公式ページ日本史・アジア史・西洋史を基礎から幅広く学び、女性史や戦争史、犯罪と刑罰の歴史など切り口の異なる講義も充実。博物館・史跡見学や歌舞伎鑑賞など体験を重視し、3年次からは時代・地域別の演習(ゼミ)を選択して20000字超の卒業論文にまとめる。中学社会・高校地歴/公民の教員免許取得も可能。
発達心理学・社会心理学・認知心理学を基礎から幅広く学べる学科で、臨床心理学に偏らないカリキュラムが特徴。実験・実習科目を通じて他の受講生と協働しながら心理学的な問題解決を体験する。公認心理師受験資格に対応し、大学院進学による臨床心理士取得や公務員心理職への道も開かれている。
古典文学から近現代文学、日本語学、日本美術、伝統芸能・民俗まで日本文化を多角的に研究する学科。書道・日本舞踊・茶道・華道・日本画・能をプロの指導者から学べる実技科目が大きな特色で、歌舞伎・文楽鑑賞など学外授業も豊富。中学・高校国語の教員免許や日本語教員資格も取得できる。
🎓 文学部の求める学生像
建学の精神を理解して「感謝の心」を育みつつ、明確な目標をもって自分らしく生きる女性になろうとする人、言葉・歴史・心理・文化などの講義やゼミを通して深い専門知識とコミュニケーション力、問題発見・解決能力といった人間力を高めたい人、教養教育で社会人としての素養を身につけ、言葉・歴史・心理・文化に幅広く興味を持ち実践的なスキルと創造的思考力を獲得したい人を求める。学科別では、史学科は歴史・社会・文化に幅広い興味をもつ人、心理学科はすなおな探究心をもち心について科学的なものの見方ができ、豊かな感性と思いやりをもって他者と関われる人、日本文化学科は日本文化への造詣を深め、書道・日本舞踊・茶道・華道・日本画・能などの実技も含めた学びを通じて日本文化の独自性を世界へ発信したい人を求めている。なお2027年度の入学者選抜は中止されている。
🎓 そのほかの「求める学生像」
教育学部
建学の精神を理解して「感謝の心」を育みつつ明確な目標をもって自分らしく生きる女性になろうとする人、幼児や児童についての少人数の講義やゼミを通してコミュニケーション力や問題発見・解決能力といった人間力を高め、他者をも「育む」能力を身につけたい人、幼児教育や児童教育の専門教育によって教育に関する実践的スキルと創造的思考力を獲得し教育関連分野で活躍したい人を求めていた。幼児教育学科は子どもの発達についての専門知識と子どもを楽しませる技術を身につけ幼稚園教諭・保育士・施設職員を目指す人、児童教育学科は協調性と主体性を兼ね備え自ら学び続ける女性教員を目指し、児童への深い愛情をもって創造的な学習活動を支える力を得たい人を求めていた。教育学部は2025年度から学生募集を停止している。
生活創造学部
建学の精神を理解して「感謝の心」を育みつつ明確な目標をもって自分らしく生きる女性になろうとする人、生活や観光についての少人数の講義やゼミを通してコミュニケーション力や問題発見・解決能力といった人間力を高め、他者をも「育む」能力を身につけたい人、教養教育で社会人としての素養を身につけるとともに生活や観光の専門教育によって実社会で生き抜く実践的スキルと創造的思考力を獲得し社会のさまざまな分野で活躍したい人を求めていた。生活創造学部(生活文化学科・観光文化学科)は2026年度から学生募集を停止している。