実践的な指導法や音楽理論、ピアノ・声楽などの実技、教育心理学を通じて、中学校・高校の音楽科指導に関する専門性を養うコース。「主体的・対話的で深い学び」を実現できる指導力を重視し、音楽教員や音楽教室指導者、合唱団指導者などをめざす。
学部としては4項目——「音楽を愛好し、社会における音楽の必要性や重要性を理解している人」「自らの意志で行動し、自主的・自律的に学修することに意欲のある人」「高等学校までの学習課程で、身につけなければならない基本的な知識・技能を身につけている人」「大学での学修を通して、専門的な知識・技能、高度な思考力・表現力を修得することに意欲のある人」。音楽学科は「音楽文化を探究し、音楽のよさ、美しさを伝えることに関心や意欲のある人」「音楽美を探究したり、音楽を用いて人と関わったりすることに意欲をもって自ら学ぼうとする人」「高等学校までに習得する基本的な知識・技能や音楽に関する基礎的な知識・技能を身につけている人」、そして大学での学修を通して①音楽表現や音楽教育・音楽療法に関する専門的な知識・技能 ②深く思考し的確に判断する力 ③思いや意図を音や音楽、言葉を使って的確に表現する力を習得することに意欲のある人。未来創造学科は「多様な音楽の美しさや楽しさを受容し、理解することに意欲のある人」「多様な表現方法や人との関わり方を意欲的に自ら学ぼうとする人」「高等学校までに習得する基本的な知識・技能を身につけている人」、そして①幼児教育や声優に関する専門的な知識や技能 ②深く思考し的確に判断する力 ③音楽や身体表現、言葉を使って豊かに表現する力を習得することに意欲のある人。
音楽の楽しさを子どもに伝え、豊かな感受性を育む指導ができる保育者を養成するコース。保育技術・音楽・幼児教育の3つの学びを軸に、ピアノ・リトミ…
卒業と同時に幼稚園教諭をめざす専修。モンテッソーリ教育をはじめとする幼児教育理論と、ピアノ・声楽・楽器の実習など音楽の実技力を並行して修得す…
主に中学校・高等学校音楽科教員の養成を目的に、理論・実技・実習を組み合わせて体系的に学ぶプログラム。教員養成系では手厚い1学年22名という定…
作曲・DTMやメディアコンテンツ制作を学ぶ創作プログラム、音楽学・宗教音楽や音楽教育を探究する研究プログラム、心理学やマーケティングも取り入…
音楽学科3コースのうち教育文化コースの音楽教育専修。中学校・高等学校教諭一種免許状が取得可能なカリキュラムを編成し、音楽指導者の育成に主眼を…
社会の中で音楽を介して人や社会に貢献する人材の養成をめざす専攻。教職課程で幼児音楽教育も学ぶ「音楽教育」、音楽産業の仕組みとビジネススキルを…
音楽文化史や民族音楽学、演奏理論などを通じて、音楽を介した文化交流やコミュニケーションのあり方を学ぶプログラムです。中学校・高校音楽科の教職…
医学・心理学・福祉などを学びながら音楽療法士をめざす音楽療法専修と、音楽を教育やビジネスなど社会のさまざまな場面で活かす理論と実践を学ぶ音楽…
ピアノ・オルガン・チェンバロを主専修とする専修。ピアノは毎週45分の個人レッスン制で、約25名の講師陣が安定したテクニックと演奏解釈の感性を…
1年次から進む2コースの1つ。学校教員に限らず地域や生涯学習の場で活躍する音楽指導者を育成し、伝統音楽や部活動の指導に役立つ知識とスキルを、…
好き・得意から、きみに合いそうな学問領域を探してみない?5つの質問に答えるだけで、全国の大学の専攻から候補を出してみるよ。
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