獨協医科大学の学部・学科一覧
2学部・2学科・コースの一覧です。
⚓ 大学の特色
獨協医科大学に着いたよ⚓ ルーツは1881年設立の獨逸學協會にさかのぼる、140年を超える伝統校なんだって。医学部は1973年、看護学部は2007年に開設されて、栃木県下都賀郡壬生町の1つのキャンパスに集まっているみたいだよ。
建学の精神は「学問を通じての人間形成」。病気だけでなく人そのものを見る、人間性豊かな医師・看護職者を育てることを理念に掲げているんだって。フィリピンやドイツでの海外研修プログラムもあって、国際交流にも力を入れているみたいだよ。
大学病院は獨協医科大学病院(壬生町)・埼玉医療センター(越谷市)・日光医療センターの3つがあって、学生の実習の場にも地域医療の拠点にもなっているんだって。
🎓 求める学生像(全学共通)
獨協医科大学の建学の精神は「学問を通じての人間形成」です。建学の理念として、(1)人間性豊かな医師および看護職者の育成、(2)能力の啓発に重点を置く教育方針、(3)地域社会の医療センターとしての役割の遂行、(4)国際的交流に基づく医学・看護学研究の4つを掲げています。医学・看護学は病気そのものではなく人を対象とする学問であるという考えから、広範な知識を持つだけでなくプロフェッショナリズムに則った人間性豊かな医療者を育てることを理想としています。教育方針としては、広い視野に立った基本的知識を徹底して教えたうえで、学生自身が考えて疑問を解決する能力を伸ばし、卒業後も生涯にわたって新しい知識を得続けられる能動的な学修能力を養うことを重視しています。アドミッション・ポリシーは学部ごとに定められています。
医学部
学部公式ページ一般教養から基礎医学・臨床医学・社会医学までを段階的に積み上げる「くさび型教育カリキュラム」を編成する6年制の医学科。早期から少人数のチュートリアル教育や診療参加型臨床実習に取り組み、能動的な学修姿勢と倫理観を備えた医師を養成する。附属の獨協医科大学病院等での実地訓練を通じ、地域医療を支える医療人の育成をめざす。
🎓 医学部の求める学生像
医学部は、建学の精神・教育理念と3つのポリシーに基づいて教育を行うため、次の素養を満遍なく備える人を求めています。(1)医学を学ぶ強い意志を持っている人、(2)医学を学ぶ上で必要な基礎学力を有し、計画性を持って学習に臨み、自ら問題を解決する能力のある人、(3)理性と常識を備え、社会に貢献する意欲のある人、(4)協調性とコミュニケーション能力を持ち、他者の立場になって物事を考え行動できる人、(5)国際的視野を持って医学を志す人。これらの素養と学力の3要素(知識・技能/思考力・判断力・表現力/主体性を持ち多様な人々と協働しつつ学修する態度)を踏まえ、選抜方式ごとに評価の重点を変えています。一般選抜は学力試験の結果に重点を置き、総合型選抜は多様な試験結果を総合的に評価し、学校推薦型選抜は出身高校の推薦に重きを置いたうえで地域枠では地域医療貢献への意欲も評価します。入学までに、医師として活躍するために必要な学力、倫理観、医学や社会への高い関心を身につけておくことが望まれます。
看護学部
学部公式ページ1年次から地域での早期体験実習に取り組み、ICTを活用したアクティブラーニングで主体的に学ぶ4年制学科。全員が看護師国家試験受験資格を取得でき、在学中の選抜により保健師・助産師・養護教諭(一種)のいずれかとのダブルライセンス取得もめざせる。隣接する獨協医科大学病院での実習や医学部生との合同授業を通じ、チーム医療を担える看護職を育成する。
🎓 看護学部の求める学生像
看護学部は、患者およびその家族、医療関係者をはじめ広く社会一般の人々から信頼される看護職者を育成するため、次のような人材を求めています。(1)自らやると決めたことをやり遂げようとし、経験から学び自身を成長させようとする人、(2)自らの生活を調整し、自律して看護学を学び続ける意欲がある人、(3)科学的思考と根拠に基づいた看護学を学ぶ上で必要な基礎学力を有する人、(4)自らを理解し考えを表現するとともに、他者を尊重し協調できる人、(5)看護の専門家を目指す者として社会のルールを守り倫理的な行動がとれる人、(6)グローカル(地域的かつ国際的)な視野で社会貢献する意欲がある人。学部の教育理念は、自己教育力を基盤に看護実践力を高め、看護専門職としてのプロフェッショナリズムを醸成し続けられる自律した看護専門職者の養成に置かれています。