医学・トレーニング科学・心理学・社会科学の4領域を横断し、子どもから高齢者・アスリートまでの運動指導と心身の健康づくりを学ぶ2025年開設の学科。医療系大学ならではの医学知識を土台に、ストレス対処やモチベーション管理などの心理学、地域の健康課題を発見・解決する実習を組み合わせ、パーソナルトレーナーや地域健康支援職などをめざす。
医療保健学部は学科ごとに求める学生像を定めています。理学療法学科は、人々の健康・医療・福祉に関心があり理学療法士の特性・役割・重要性を理解している人、自分の言動に責任を持ち周りと協働できる人、人の話をよく聞き道徳的見地から判断して論理的に考え説明できる人、英語・国語の読解および表現能力があり数学・生物・物理に関する医療系カリキュラムに適応できる基礎知識を持つ人を求めます。作業療法学科は、日本の医療の現状と作業療法の重要性を理解し、人々の健康や福祉の向上とそれに向けた活動に関心が高く、論理的に考え自分の思いを相手にわかるように示せる人、英語・国語の読解力と言語運用能力があり医療を理解する理科系の基礎知識を持つ人を求めます。臨床工学科は、多くのことに知的好奇心を持ちチャレンジ精神と探究心がある人、責任感と実行力があり他者を思いやれる人、医学と工学に関心があり医療分野で社会に貢献したいという意欲を持つ人、数学・物理・化学・生物による数理的・自然科学的思考能力と国語・英語の読解力を持つ人を求めます。健康科学科は、人々の健康課題や地域の健康創造の重要性を理解し、社会政策や法制度、保健・医療・福祉の活動に関心が高い人、自分の言動に責任を持ち周りと協働できる人、自然科学的思考力と英語・国語の読解力・言語運用能力を有する人を求めています。
人間の心身の健康や幸福（well-being）を、体育・スポーツ科学だけでなく地域社会とのつながりも含めて総合的に学ぶ学科です。アドベンチャ…
スポーツの普遍的価値や社会における有用性、人間の心理的・機能的発達におけるスポーツの重要性を学ぶコースです。スポーツ実技力の専門性を高めると…
スポーツや運動による健康増進を基盤に地域の「まちづくり」への貢献をめざすコース。健康づくりの指導法や地域スポーツの運営知識を学び、自治体や地…
2年次後期から分かれる6コースの1つ。身体運動と人体の関係を科学的に解明し、疾病予防・健康増進に活かす力を養うコース。健康増進実習や健康スポ…
2年次より選択する3コースの一つ。地域住民を対象としたスポーツ活動と健康社会に関する知識を深め、その理論と実践方法を学ぶコース。地域のスポー…
総合心理学科4コースのうち健康・発達科学コース。人間の心と身体の健康を理解し、地域のQOL（生活の質）の向上に貢献する力を心理学の視点から身…
「からだ」「こころ」「生活環境」の3つの視点から健康を総合的に学ぶ学科。解剖生理学・公衆衛生学・学校保健・救急処置などを学び、養護教諭一種免…
病気の治療ではなく健康の維持・増進に焦点をあて、運動・栄養・地域保健の視点から人々の健康づくりを支える人材を養成する、2026年4月開設の専…
3コースの一つ。スポーツ・運動・トレーニングを通じた専門知識と技能の習得をめざし、指導員やスポーツ経営人材の育成に注力する。中学校・高等学校…
入学時の出願区分で選ぶ3課程の一つ(定員120名)。スポーツ科学コースと学校保健コースの2コースを設置し、競技力向上や健康増進を支える専門知…
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