病気の治療ではなく健康の維持・増進に焦点をあて、運動・栄養・地域保健の視点から人々の健康づくりを支える人材を養成する、2026年4月開設の専攻。特定の国家資格取得を前提とせず、リハビリ専門職養成の知見を生かして健康関連産業や自治体、福祉施設で運動プログラムの提案や健康増進活動の企画に携わる力を養う。
リハビリテーション学部が求めるのは、(1)リハビリテーション領域における専門知識や技術を身につけるための学力を有し、生涯にわたって学び続けることができる人、(2)他者への思いやりと協調性をもち、柔軟にものごとを考え、主体的に行動できる人、(3)医療を通じて地域社会の人々と深く関わり、努力を惜しまず、心から寄り添い支援できる人である。専攻ごとには、理学療法学専攻が「からだの動き」を科学することに興味がある人、作業療法学専攻が「『こころ』と『からだ』の生活行為」を科学することに興味がある人、言語聴覚学専攻が「ことば・聴こえ・嚥下(えんげ)」を科学することに興味がある人、ヘルスプロモーション専攻が「健康の改善」に役立つ知識と技術に興味がある人を求めている。
人間の心身の健康や幸福（well-being）を、体育・スポーツ科学だけでなく地域社会とのつながりも含めて総合的に学ぶ学科です。アドベンチャ…
スポーツの普遍的価値や社会における有用性、人間の心理的・機能的発達におけるスポーツの重要性を学ぶコースです。スポーツ実技力の専門性を高めると…
スポーツや運動による健康増進を基盤に地域の「まちづくり」への貢献をめざすコース。健康づくりの指導法や地域スポーツの運営知識を学び、自治体や地…
2年次後期から分かれる6コースの1つ。身体運動と人体の関係を科学的に解明し、疾病予防・健康増進に活かす力を養うコース。健康増進実習や健康スポ…
2年次より選択する3コースの一つ。地域住民を対象としたスポーツ活動と健康社会に関する知識を深め、その理論と実践方法を学ぶコース。地域のスポー…
総合心理学科4コースのうち健康・発達科学コース。人間の心と身体の健康を理解し、地域のQOL（生活の質）の向上に貢献する力を心理学の視点から身…
「からだ」「こころ」「生活環境」の3つの視点から健康を総合的に学ぶ学科。解剖生理学・公衆衛生学・学校保健・救急処置などを学び、養護教諭一種免…
3コースの一つ。スポーツ・運動・トレーニングを通じた専門知識と技能の習得をめざし、指導員やスポーツ経営人材の育成に注力する。中学校・高等学校…
入学時の出願区分で選ぶ3課程の一つ(定員120名)。スポーツ科学コースと学校保健コースの2コースを設置し、競技力向上や健康増進を支える専門知…
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