スポーツを人文・社会・自然科学の多角的視点から学ぶ学科。保健体育教員養成・スポーツトレーナー・健康マネジメント・スポーツチームマネジメントの4プログラムを軸に、初級から上級まで段階的な講義と実践的演習を通じて興味・関心に応じた専門性を深める。中学校・高等学校の保健体育教諭一種免許状の取得もめざせる。
3項目で示されています。「高等学校までの基礎的な知識や技能をスポーツに活かすことができる。」「論理的思考力を持ち、自分の考えをわかりやすく表現することができる。」「スポーツを『する・みる・ささえる・知る』ことに興味を持ち、諸活動を通じて、自ら学び試行し行動することができる。」学科の目的は「一生涯、心身ともに健康で文化的な生活を送ることができる社会を構築するため、年齢、性別、障がいの有無を問わず、いつでも誰でもスポーツ文化に関わり豊かな人生を送ることができるよう、地域社会において中核的な役割を担う指導的な人材を養成すること」。
生涯学習学科の2専攻の一つ。生涯スポーツの指導者や中学校・高等学校の保健体育教員をめざす専攻。2泊3日の野外活動実習でキャンプ運営を学ぶなど…
身体・心理・社会の3領域からスポーツと健康に関わる分野で活躍できる人材を育成する学科。中学校・高等学校教諭一種免許状(保健体育)に加え、健康…
教科教育学専攻10専修のうち、保健体育教育専修。器械運動・水泳・球技・武道などの実技指導力と、運動生理学・スポーツ心理学の理論を学びます。運…
1学部1学科3コース制の1つで、3年次から分属する。ウェルビーイングや先端科学技術との調和をテーマに、スポーツ科学・哲学・心理学・身体科学・…
保健体育科教員の養成を目的とする「学校教育モデル」と、生涯スポーツの普及やスポーツ行政を学ぶ「生涯教育モデル」の2モデルを設置する。文部科学…
各種目で国内トップレベルの競技・指導実績を持つ教員のもと、最先端の理論に基づくトレーニング法・指導法を学ぶ。心・技・体を高めるメカニズムを実…
「健康づくりスポーツモデル」で生涯スポーツの理論と実践を、「子どもスポーツモデル」で子どもの体力向上やスポーツ機会の充実を学ぶ。健康運動指導…
運動による外傷・障害への対応を学ぶ「アスレティックトレーナーモデル」と、筋力・パワーなど体力要素の向上を計画・指導する「ストレングス&コンデ…
運動プログラムやスポーツイベントの企画・運営等を通じて企画力・マネジメント能力を養い、運動指導者・トレーナー、保健体育教諭をめざすコース。1…
1年次の教養科目、2年次の専門導入科目を経て選択する4領域の一つ。「健康ニーズにスポーツで応える」ことを目標に、スポーツ科学と健康科学の両面…
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