単なる語学力の習得にとどまらず、多文化・多様性理解、言語運用能力、デジタルスキル、地域貢献の4本柱で学ぶ学科。2年次の海外文化演習(留学プログラム)や4年次のグローカルマネジメント演習を通じ、グローバルな視点とローカルな文化理解を両立し地域課題に取り組む「グローカル人材」を育てる。2026年4月、国際英語学科を改組して設置。
学芸学部は、ディプロマポリシー・カリキュラムポリシーに定める教育を受けるための条件として、(1)高等学校の教育課程を幅広く修得していること、(2)「国語」「英語」を通じてコミュニケーションの基礎となる聞く・話す・読む・書く力を身につけていること、(3)身近な生活や社会の問題について知識や情報をもとに筋道を立てて考え、説明できること、(4)学校での学習や課外活動・ボランティア活動等について伝えたい経験があり、それらをもとにさらに深い知識を学び成長したいという意欲を持っていることを求めています。学科ごとにはこれに加え、リベラルアーツ学科は多様な領域への興味関心と自ら問いを立てて探究する意欲、国文学科は日本語・日本文化への強い関心と読書習慣・表現力を磨く意欲、言語文化コミュニケーション学科は言語に関わるデジタル技術への関心と多様な人と協働する意識、心理学科は人間を科学的・客観的に見つめたいという関心、ライフプランニング学科は家庭・地域社会・ビジネス・食への関心、化粧ファッション学科はファッション・化粧・美容分野への強い関心を挙げています。
外国語学科の3・4年次に選択する5プログラムの一つ。言語習得やコミュニケーションの基礎理論と、日本語・英語・中国語の学び方・教え方を実践的か…
外国語学科の3・4年次に選択する5プログラムの一つ。「エリア・スタディーズ」科目で特定地域固有の言語文化への理解を深めながら、地域言語文化論…
外国語学科の3・4年次に選択する5プログラムの一つ。「文化とコミュニケーション」「非言語コミュニケーション論」などの科目で人間の文化や心理、…
外国語学科の3・4年次に選択する5プログラムの一つ。「通訳翻訳の理論と実技」を基盤に、テーマ別の通訳演習・翻訳演習を重ねながら心理言語学や第…
外国語学科の3・4年次に選択する5プログラムの一つ。「国際協力論」「地域協力論」を柱に、テーマ別の演習や国際協力・ボランティア論を通じてグロ…
2年次から選択する3コースの一つ。ヒスパニック文化圏、フランス文学、イスラーム世界、アメリカ文学など世界各地域の文化・歴史を横断的に学ぶ。フ…
世界共通語の英語と、話者数世界一の中国語の2言語を修得し、多様な人々の架け橋となる人材を育てる専攻。コミュニケーション研究・グローバル文化研…
英語に加え、韓国語・ベトナム語・タイ語・中国語から1言語を選んで学ぶ学科。アジア各国からの留学生とともにフィールドワークやプロジェクト型授業…
国際文化／ホスピタリティ／外国語・英語教育の3コースを「なりたい自分」に合わせて組み合わせて学ぶ学科。異文化理解を軸に、観光・ホスピタリティ…
英語・韓国語・中国語の語学力を軸に、異文化・国際社会理解、メディアと情報発信、心理学の3分野を組み合わせて学ぶ学科。少人数・習熟度別の語学教…
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