「命の尊厳」を基盤に人としての権利を尊重する豊かな人間性と、科学的・系統的な看護実践能力を養う学科。教養科目で視野を広げたうえで能動的学修(アクティブ・ラーニング)を重視し、地域の健康課題に対応する公衆衛生関連科目やチーム医療科目も配置する。看護師国家試験受験資格を取得でき、卒業後に併設の専攻科・別科へ進学すれば保健師・助産師資格もめざせる。
学部共通の求める学生像は4項目——「臨床検査技師、看護師、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士等の医療技術者を目指す、しっかりとした動機・目的意識・意欲がある人」「他者の心身の痛みや多様な価値観に共感できる人」「協調性と柔軟性をもち、他者との良好なコミュニケーションをとることができる人」「高等学校の主要科目について教科書レベルの知識と学習習慣をしっかり身に付けており、できれば、部活動やボランティア活動などを積極的に行ってきた人」。学科ごとの像は、医学検査学科が「基礎医学分野や検査業務の意義について関心をもてる人」「生活環境の衛生面や管理の意義について関心をもち、社会に貢献する意欲のある人」「医療職者として求められる、協調性と柔軟性をもつ人」、看護学科が「人間・健康・社会に関心を寄せることのできる人」「人との関わりを大切にし、だれもが尊厳をもつ存在であることを理解できる人」「自分の考えをもって、それを表現でき、人の意見を聴くことのできる人」、リハビリテーション学科が「対象者の心身の痛みや多様な価値観に共感できる心のゆとりと優しさをもつ人」「理学療法士・作業療法士・言語聴覚士を目指すしっかりとした動機と意欲がある人」「他者との良好なコミュニケーションをとることで信頼関係を築くことができる人」。教育目標は「1. 生命の尊厳と社会について洞察力を有し、自立できる人材を育てる 2. 広い視野に立ち、課題探求力と問題解決力を有する人材を育てる 3. 医療専門職と連携協働し、自己責任の果たせる人材を育てる 4. 多様な価値観を理解し、国際的な言語運用能力と情報技術をもつ人材を育てる」。
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