4年制・定員15名の少人数制で担任制による手厚い支援を受けられる学科。身体障害・精神障害・小児・高齢者の各領域について評価技術を学び、臨床実習と地域実習で実践力を養う。「展開科目」を通じ医療・福祉・教育など多様な現場に対応できる作業療法士を育成する。
リハビリテーション学部は、高い倫理観と豊かな人間性、理論に裏付けられた専門的な知識と技術を身につけ、子どもから高齢者までの地域住民に適切なリハビリテーションを提供できる人材、そして多職種と連携・協力しながら地域住民や地域が抱える課題を発見し解決できる創造性豊かな人材の養成を目的としています。学科ごとの求める学生像は次のとおりです。【理学療法学科】(1)人々の健康・医療・福祉に関心を持ち、高等学校卒業までに学ぶべき基礎知識を習得している人(日本語による表現力を備え、数学〔Ⅰ/Ⅱ/A〕・物理・化学・生物〔それぞれ基礎以上〕を履修していることが望ましい)、(2)論理的な思考力や柔軟な発想力を持ち、相手の立場に立って物事を考え適切なコミュニケーション能力がある人、(3)人を尊重し他者と良好な関係を築ける協調性を持ち、他者の意見に惑わされずさまざまな観点から物事を考えられる人、(4)理学療法士に関心があり将来理学療法士になる強い意志を持ち、目標達成に向かって最大限の努力を続けられる人。【作業療法学科】(1)高等学校卒業までに学ぶべき基礎知識を習得している人(同様に理数系科目の履修が望ましい)、(2)社会のさまざまな出来事に関心を持ち客観的に状況を把握でき、自分の考えを文章や言葉で表現できる人、(3)他者との交流を通じて他者の考えや自分の役割を理解し協力し合える関係性づくりができる人、(4)リハビリテーションに関心を持ち作業療法士を目指して惜しみなく努力できる人。【言語聴覚療法学科】(1)高等学校までに学ぶべき基礎的な知識を有する人、(2)他者を尊重し健康や福祉に関心を持ち、言語聴覚士として社会に貢献することに意欲を持つ人、(3)協調性を持ち他者と良好な関係を築き協働して自己の役割を果たそうと心がけている人、(4)探求心があり生涯にわたって学習を継続しようとする意欲を持つ人。
子どもから高齢者、災害時の被災者まで多様な現場で活躍できる作業療法士を養成する専攻。発達障害に強い専門作業療法士から直接学ぶ子ども発達支援プ…
身体や精神に障がいのある人が自分らしい生活や社会への復帰を果たせるよう支援する学科。科学的根拠に基づく実践力と、医療・福祉・教育・地域など多…
日常生活動作の回復支援を中心に、身体的・心理的・社会的ケアと対人コミュニケーション能力の育成をめざす学科。1年次から臨床現場で学ぶ実習科目を…
理学療法士・作業療法士を養成するコースです。理学療法学講座は臨床バイオメカニクスやロボット・リハビリテーション、再生医療など幅広い研究領域を…
病気やけが、心の不調などで日常生活に困難を抱える人に対して、作業活動を通じて生活機能の回復を支援する作業療法士を養成する専攻です。身体面だけ…
世界作業療法士連盟(WFOT)準拠のカリキュラムのもと、身体機能だけでなく精神機能・心理面にもアプローチする作業療法を学ぶ4年制学科。緩和ケ…
身体・精神・発達に障害のある人に対し、作業活動を通じて日常生活動作や社会参加の回復を支援する作業療法士を養成する専攻。身体機能作業療法学・精…
日常生活動作や社会参加の回復を、作業活動を通じて支援する作業療法士(国家資格)の養成学科。1年次の基礎医学から2年次の身体・精神障害に関する…
「自分らしい暮らし」の支援を実現する作業療法士の育成をめざす4年制学科。身体障害・発達障害・精神障害など6領域を段階的に学び、基礎医学から評…
基礎医学・評価学から治療技法・地域作業療法までを4年間で積み上げ、世界標準の1000時間を超える実習を通じて実践力を養う学科。作業療法士国家…
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