「身体を理解する」「脳から身体を考える」「身体を使う、整える」という3つの柱から、身体の構造・機能や運動・知覚・認知など脳の働きと身体の関わりを、観察や実験を通じて研究するコース(心身発達科学専修)。身体教育科学・教育生理学・発達脳科学・健康教育学の4分野からなり、ウエアラブル機器や脳機能イメージングなどの手法を用いる。
一般選抜向けの学部単位アドミッションポリシー本文は公式サイト上で確認できなかった。参考として、学校推薦型選抜の募集要項では、教育学という学問分野への強い関心とそれを東京大学で学ぶ積極的な意欲を持ち、これまで取り組んできた活動において客観的に示せる卓越性を有する学生を求めるとされている。
ヒューマン・ボディ・サイエンス、コミュニティ健康スポーツ、学校保健・スポーツ教育、アスレティック・コンディショニング、コーチング、スポーツビ…
健康スポーツ学科に設置される3つのカリキュラムコースの一つ。心身の健康および体力の維持増進に関する理論と運動指導について専門的に学び、幅広い…
2年次からウェルネスライフ専攻に分かれ、地域住民の健康支援や体づくりをサポートする実践力を養う専攻。健康管理学・介護予防運動指導論・相談援助…
食・美容・運動という3つの領域から健康を科学的に探究する学科。食分野では「栄養学」「食品機能学」、美容分野では「香粧品学」(スキンケア・メー…
「健康心理学」「スポーツ心理学」「ポジティブ心理学」の3分野の学びを基礎として、よりよく生きるためのウェルネスの高め方を追求する学科。講義に…
身体のしくみやスポーツ生理学、トレーニング科学といった人間の身体とスポーツに関する幅広い知識を、実験を通じたデータ収集などにより科学的に習得…
アスリートの競技力向上、一般の人の健康増進、子どもの体力・運動能力向上、高齢者の介護予防など、将来どの現場でも自信をもって活躍できるよう専門…
衣生活と健康科学、被服や化粧の心理学を学び、美と心身の健康に関わる分野で活躍できる人材の育成を目指すコース。ファッションだけでなく、装いを通…
2年次からヘルスプロモーション専攻に分かれ、学校現場で活躍できる指導者の育成をめざす専攻。「からだと健康」に強い保健体育教諭をめざす身体教育…
千住キャンパスで中学校・高等学校の保健体育教員をめざすコース。運動やスポーツに関する専門知識と指導法を総合的に習得し、生徒とともに豊かなスポ…
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