「スポーツ教育」「競技スポーツ」「生涯スポーツ」「スポーツトレーナー」「スポーツ教養」の5分野を通じ、競技力向上から健康増進まで幅広くスポーツに関わる人材を養成する学科。保健体育教員免許に加え、救急救命やアスレティックトレーナーなど実技・資格教育が充実している。
スポーツ健康科学部は、「人間力と生命の尊厳を柱に多様な経験と専門的知識をもって諸問題を積極的に解決できる人材の養成」を教育目標に掲げ、スポーツを基点とする実践から導き出した知恵と専門的知識を活用して、より良い社会の創出に貢献したいという強い思いを持つ学生を求めています。具体的には、体育・保健に限らず高校で学習する教科について高校卒業相当の知識や技能を有すること、スポーツと健康の領域に関心を寄せて諸問題を解決したいという意欲と自らの価値を高めたい志を持つこと、多様性を尊重しながら何事にも積極的にチャレンジし続けられること、多様で複雑な事象を複数の視点から捉え自らの考えを分かりやすく伝えられることを挙げています。学科別では、スポーツ健康科学科はスポーツ・健康に興味を持ちスポーツを通じて人間性を磨き社会貢献したい学生を、スポーツコミュニケーション学科はスポーツが好きで、スポーツから得られるコミュニケーション能力に高い関心を持ち、それを自身の成長と実社会で広く活用することに意欲的な学生を求めています。
3年進級時に選ぶ39研究領域(体育・スポーツ学、コーチング学、健康体力学の3分野に大別)の一つ。体育・スポーツで生じる諸問題を根本から問い直…
39研究領域の一つ。体育・スポーツの歴史的展開と、文化人類学的な視点からスポーツと社会・文化の関わりを研究する。古代から近現代までの変遷を、…
39研究領域の一つ。スポーツが社会に果たす役割や、社会現象としてのスポーツを社会学的な理論・調査手法で分析する。学校運動部やフィットネスクラ…
39研究領域の一つ。柔道・剣道・弓道など日本の武道の歴史・技術・精神性を学術的に研究する。神道や禅、茶道・能楽など他の日本文化との交流を経て…
39研究領域の一つ。スポーツ組織・団体の経営やマネジメントの理論と実践を学ぶ。学校体育や地域スポーツクラブ、フィットネスクラブなどの実事例を…
39研究領域の一つ。スポーツ振興に関わる政策・行政の仕組みとあり方を研究する。スポーツ庁など行政組織やIOC・中央競技団体の政策、法制度、経…
39研究領域の一つ。スポーツ用品・スポーツビジネスなど、産業としてのスポーツを研究する。レジャーの意味や役割を出発点に、ビジネス化が文化や格…
39研究領域の一つ。学校体育の指導法・カリキュラムのあり方を研究する。教科としての保健体育の目標・内容構成を探るカリキュラム研究、学習成果を…
39研究領域の一つ。障害の有無や年齢等にかかわらず誰もが参加できる体育・スポーツのあり方を研究する。障害のある人と直接関わる実践活動を重視し…
39研究領域の一つ。競技における心理的要因(モチベーション、メンタルトレーニング等)を研究する。運動技術の習得メカニズムや試合時の心理的技術…
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