日本赤十字看護大学の学部・学科一覧
2学部・2学科・コースの一覧です。
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⚓ 大学の特色
日本赤十字看護大学に着いたよ⚓ ルーツは1890年に日本赤十字社病院で始まった看護婦養成で、そこから短期大学を経て1986年に4年制大学になったんだって。渋谷区の広尾キャンパスに看護学部があるみたいだよ。
2020年には埼玉県さいたま市の大宮キャンパスに、さいたま看護学部が新しくできたんだって。2021年には災害救護研究所も設置されて、赤十字ならではの災害看護を専門に研究・教育する体制が整っているみたいだよ。2026年で開学40周年を迎えるんだって。
卒業生は日本赤十字社の病院をはじめ、全国の総合病院や大学病院で看護師として、市町村の保健所で保健師として活躍しているんだって。看護学部だけでもこれまでに4,064人の卒業生を送り出してきたみたいだよ。
🎓 求める学生像(全学共通)
日本赤十字看護大学は、赤十字の理念に基づき、看護の実践と研究に必要な基礎的能力を持ち、人類と国際社会に貢献できる、幅広い教養と豊かな人間性のある人材を育てることを目指しています。そのために求めるのは、(1)赤十字理念である人道(Humanity)に共感し、自分も他者も大切にできる人、(2)看護学を学ぶために必要な基礎学力を持ち、論理的に考えることができる人、(3)感性が豊かで、多様な人とコミュニケーションをとることができる人、(4)看護に関する学問・実践の楽しさや深さを発見し、持続的に学ぼうとする意欲を持つ人です。総合型選抜、3種類の学校推薦型選抜、個別学力試験を課す一般選抜、大学入学共通テストを利用する4種類の選抜という多様な入学者選抜方式を採用し、幅広い人材を受け入れることを目指しています。入学までに、国語の読解記述力と英語力、生物・化学・数学の基礎学力、そして多様な価値観を持つ人々と関係を築くコミュニケーション能力を身につけておくことが望まれます。
看護学部
学部公式ページ1986年に開設された、東京都渋谷区の広尾キャンパスに置かれる学部・学科。赤十字の理念である人道(Humanity)の実現に向けて努力する人材の育成を掲げ、リベラルアーツを学ぶ基礎科目群と、基盤臨床看護論・精神保健看護学・地域/在宅看護学・国際/災害看護学など10分野からなる看護専門科目群を通じて学ぶ。1年次から地域社会での実習を開始し、段階的に専門的な臨床実習へ進む点が特色で、看護師・保健師・養護教諭二種免許状・第一種衛生管理者などの資格取得を目指せる。
🎓 看護学部の求める学生像
看護学部が求めるのは、赤十字理念である人道(Humanity)に共感し自分も他者も大切にできる人、看護学を学ぶための基礎学力を持ち論理的に考えられる人、感性が豊かで多様な人とコミュニケーションをとれる人、看護に関する学問・実践の楽しさや深さを発見し持続的に学ぼうとする意欲を持つ人です。これらの資質は卒業時の8つの力へとつながります。人道への共感は「倫理的視点に基づき人間の尊厳と権利を擁護する力」「多様な価値観や文化をもつ人々を理解し関係を築く力」「グローバルな視点で関心を持つ力」へ、基礎学力と論理的思考力は「根拠に基づいた看護を実践する力」「問いを見出し解決に向けて探究する力」へ、コミュニケーション能力は「関係を築く力」「健康上の諸課題に対応する人々との連携・協働に主体的に関与する力」へ、学び続ける意欲は「社会状況の変化に応じて成長し続ける力」「既成概念にとらわれず創造的に変化を生み出す力」へと発展します。入学までに、国語の読解記述力と英語力、生物・化学・数学の基礎学力を身につけておくことが望まれます。
さいたま看護学部
学部公式ページ2020年4月に埼玉県さいたま市の大宮キャンパスに新設された学部・学科。赤十字の理念「人道」に基づき、幅広い教養を培う基礎科目群と、看護の基礎知識・技術を習得する看護専門科目群の2本柱で構成される。最大の特色は「コミュニティケア＝地域に根ざしたケア」で、当事者を含めた地域住民との協働によるケアシステムづくりを、実際に地域の人々と交流しながら体験的に学ぶ。看護師・保健師・養護教諭二種免許状・第一種衛生管理者などの資格取得が可能。
🎓 さいたま看護学部の求める学生像
さいたま看護学部が求める学生像は看護学部と共通で、赤十字理念である人道(Humanity)に共感し自分も他者も大切にできる人、看護学を学ぶための基礎学力を持ち論理的に考えられる人、感性が豊かで多様な人とコミュニケーションをとれる人、看護に関する学問・実践の楽しさや深さを発見し持続的に学ぼうとする意欲を持つ人です。人道への共感は卒業時の「擁護する力」「関係を築く力」、そして地域で社会貢献する「コミュニティに貢献する力」へ、基礎学力と論理的思考力はさまざまな健康課題を判断し対処する「実践する力」と、急激な自然・社会変化により危機的な健康課題を抱えた人々に必要な看護を「探求する力」へ、コミュニケーション能力は「関係を築く力」と、さまざまな領域の専門家と連携して新たな保健福祉コミュニティを創り出す「連携する力」へ、学び続ける意欲は「成長する力」「変化を生み出す力」へとつながります。入学までに、国語の読解記述力と英語力、生物・化学・数学の基礎学力を身につけておくことが望まれます。