宇都宮共和大学の学部・学科一覧
2学部・2学科・コースの一覧です。
⚓ 大学の特色
宇都宮共和大学に着いたよ⚓ 1999年に「那須大学」として開学して、2006年に今の校名に変わったんだって。設置母体の学校法人須賀学園は創立110年を超える伝統校で、系列の宇都宮短期大学・附属高校・中学校まで合わせると3千人を超える学生生徒が学んでいるみたいだよ。
建学の精神は創立者・須賀栄子先生が掲げた「全人教育」なんだって。学生と寝食をともにして一人ひとりの個性を伸ばす生活指導が原点だったみたいだよ。今はシティライフ学部と子ども生活学部の2学部体制で、シティライフ学部は「日本で唯一」の名前を冠した学部なんだって。
キャンパスはシティライフ学部が学ぶ宇都宮シティキャンパス(宇都宮駅近く)と、子ども生活学部が学ぶ長坂キャンパスの2つに分かれているみたいだよ。
🎓 求める学生像(全学共通)
宇都宮共和大学を運営する須賀学園の建学の精神は「全人教育(人間形成の教育)」で、「学生一人ひとりの持って生まれた優れた個性・能力・特質に応じて最大限に伸ばしていく人間教育」を掲げています。学園の教育理念は、(1)人間尊重の精神と豊かな人間性を啓培し、民主社会における真に望ましい人間を育成する、(2)円満な教養と高い徳性を培い、個々の特性の伸長につとめ、心身ともに健康な人物を育成する、(3)自主自立の気風を高め、忍耐力と実践究明の態度を涵養し、勤労と責任を尊ぶ人材を育成する、の3つです。大学の教育目的は学則第1条に「建学精神である『人間形成の教育』に基づき、時代の潮流と社会の要請を見極め、常に知識と能力を向上させるとともに大学を地域社会における知的交流の場とし、さらに経済、教育、文化の振興と社会の向上に貢献できる人材を育成すること」と定められています。入学者選抜では、両学部とも高等教育に備える資質・能力(「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力、人間性等」)を身につけ、専門性を活かして地域貢献を希望する人を幅広く受け入れる方針で、総合型選抜・学校推薦型選抜・特待生入学試験・一般選抜・共通テスト利用入学試験・社会人特別入学試験などにおいて「学力の三要素」を多面的・総合的に評価します。
シティライフ学部
学部公式ページ経済学を基盤に、経営・会計、まちづくり・公共、都市生活・ビジネス、ホテル・観光、IT・データサイエンスの5分野を興味・関心に応じて横断的に学ぶ、日本で唯一「シティライフ」を掲げる学科。JR宇都宮駅から徒歩約6分の宇都宮シティキャンパスを拠点に、10名以内の少人数ゼミを中心とした実践的なカリキュラムで、法学・社会学・心理学まで幅広い視点から都市生活の課題解決力を養う。
🎓 シティライフ学部の求める学生像
シティライフ学部は、高等教育に備える資質・能力(「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力、人間性等」)を身につけ、専門性を活かして地域貢献を希望する人を幅広く受け入れます。特に重視するのは次の5点です。(1)多様化し複雑化する社会や都市の課題に強い関心を持っている人、(2)自己実現のための強い意志と意欲を有し、そのための自己研鑽の努力と挑戦の気持ちを持続させられる人、(3)将来、まちづくりなど幅広い分野で地域に貢献する職業に就くことを希望している人、(4)協調性に富み、コミュニケーション能力のある人、(5)経営学や経済学等の社会科学を学ぶ上で必要となる、言葉や表現、社会に関する基礎的な知識を有する人。学部としては「豊かな都市生活の実現」のために「都市の様々な場面で活躍できる人材」の養成を目指しており、「都市の経済と経営」「都市づくり」「都市の社会と生活」という3つの観点から総合的に都市を把握することを重視しています。選抜は総合型選抜・学校推薦型選抜・特待生入学試験・一般選抜・共通テスト利用入学試験・社会人特別入学試験・外国人留学生一般入学試験で行い、「学力の三要素」を多面的・総合的に評価します。
子ども生活学部
学部公式ページ幼稚園教諭一種免許状・保育士資格の取得を基本に、子どもの教育・保育・福祉を実践的に学ぶ学科。リトミックやピアノ・声楽など音楽教育を強みとしつつ、子ども心理・子ども音楽・子ども自然・子育て支援・子どもグローバルなど関心に応じた学びの分野を設け、フィールドワークや地域連携の実習を通じて子どもの生活を幅広く支援できる人材を養成する。小学校教諭一種免許状の取得には、提携する星槎大学通信教育課程の履修が別途必要。
🎓 子ども生活学部の求める学生像
子ども生活学部は、高等教育に備える資質・能力(「知識及び技能」「思考力・判断力・表現力等」「学びに向かう力、人間性等」)を身につけ、専門性を活かして地域貢献を希望する人を幅広く受け入れます。特に重視するのは次の5点です。(1)子どもに対する関心と愛情を持ち、将来子どもに関わる仕事をしたいと考えている人、(2)協調性に富み、他者を尊重しながらコミュニケーションが図れる人、(3)子どもの発達や保育・教育・子どもを取り巻く生活や社会環境に関心を持ち探究している人、(4)子どもや大人を含めて人間が生活することに関心を持ち、生活に必要な知識と技能を備え、自分自身の生活を自律的に営むことができる人、(5)子ども及び子どもを取り巻く環境を学ぶ上で必要となる、言葉や表現、社会に関する基礎的な知識を有する人。学部としては、子どもとかかわる専門職としての保育者の専門性を磨くことを基盤に、学生の得意分野を伸ばして「豊かな子どもの生活環境の創造、教育、保育に貢献する人材」の養成を目指しています。選抜は総合型選抜・学校推薦型選抜・特待生入学試験・一般選抜・共通テスト利用入学試験・社会人特別入学試験で行い、「学力の三要素」を多面的・総合的に評価します。